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发布时间:2019-08-20   来源:8彩真人娱乐 作者:左文亮
   

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这位曾经是小学语文教师的网友提出,要培养创新人才,必须有具有创新思想的教师,要培养教师的创新思想,必须先减轻教师的压力,把他们从繁重的身体劳动和巨大的心理压力中解放出来。以小学语文教师为例,通常每周要上十三四节课,批改一篇小作文、一篇日记,两个星期批改一篇大作文,每班的学生至少40人以上,每天还要备课、批改家庭作业、处理大量的班级日常事务。每次考试学校和家长对成绩的要求,都会对教师产生有形无形的压力。处在这样的情境下,教师只有机械的教学,无力创新,偶尔有创新理念、方法闪现也在压力下转瞬即逝。因此要培养创新人才,必须下决心改革现行的评价体系,包括对老师的、学生的,都要彻底地改,否则只能是把学生当作流水线上的产品来生产,创新的苗头会因为距离标准太远而被扼杀。(李文)

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华罗庚为著名的中国数学家,是近代中国解析数论典型群、矩阵几何学等多方面研究的创始人与开拓者。曾被授予法国南锡大学、香港中文大学和美国伊利诺斯大学荣誉博士学位。主要从事解析数论、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等领域的研究与教授工作并取得突出成就。

在张志坤的讲座上,有家长问他:“老师,我儿子不爱学习怎么办啊?”“你可以试着在儿子每次做作业的时候陪在他身边,不是监督他,而是让他觉得不孤单,不要他学习的时候你打麻将,这对孩子会是很不好的影响……”

  在课例分析中,老师们都由衷地讲出听课后的收获,给执教者以正面鼓励,也给其他发言的老师以认同。实施新课程改革以来,执教者本人较以前有了更充分的发言权,阐释自己的教学设计理念、教学思路等,对他人提出的质疑进行解答。大家都能围绕这一节课,展开方方面面的讨论,或引经据典说理念,或发现问题谈想法,或针对问题讲思路,总之,大家都能根据教育教学的发展要求,肯定成绩,指出不足,更主要的是还能在原有基础上,重新设计更加新颖的教学构想,为新一轮教学做准备。有的老师提出执教者激情投入,把学生带入情境;有的老师提出这节课教师引导学生理解问题恰到好处;有人认为学生在老师的引导下,能联系上下文提出问题、解决问题,学生学习状态自主、积极、愉悦;有的老师提出大家发言很精彩,很值得自己在今后的教学中借鉴……在老师们争相发表看法的同时,大家对课堂教学的理性认识进一步提升。

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为此,该区各学校也积极行动起来。静安区第二中心小学校长承敏芳告诉记者,该校由班主任老师每周一统筹本周内每天语、数、外三门学科合计的作业数量,并发布到校园网“家校联系站”,让家长了解孩子当天的作业内容,“家长除了看自己班级的作业,还可以了解其他班级的,接受各方监督”。此外,静安区第三中心小学等也已完成网上调试,便于老师快速上传作业、家长快速点击了解。

 

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